Una storia della buonanotte

Storia della buonanotte

Un tempo eravamo il Paese che leggeva di più al mondo. Ora non c’è più nulla di cui essere orgogliosi: i nostri figli passano un’enorme quantità di tempo davanti alla televisione, imparando volgarità dalle soap opera, dalle pubblicità e dai cartoni animati mal tradotti o inadeguati all’età. Sempre più bambini non conoscono la lettura della buonanotte.

Anche i discorsi che i bambini ascoltano in cortile e all’asilo sono, purtroppo, non sempre letterari. Poi c’è la scuola. E le domande: «Da dove vengono l’eloquenza e gli occhi vuoti dei bambini?». Passa rapidamente il periodo del primer, in cui galoppa in tutta Europa la formazione della lettera-suono, e parallelamente si impara a leggere con il metodo kondovo, a sillabe. Ed ecco il prodotto della nuova generazione. I genitori sono inorriditi dalle «capacità e abilità» del bambino e iniziano a cercare un insegnante esperto di lingua russa.

Oggi ci sono sempre più bambini analfabeti, logopatici, eloquenti. I fallimenti del bambino nella società comportano problemi personali: isolamento, insicurezza, prospettive limitate. Il bambino smette di osare, è infelice e, di conseguenza, si afferma in modo diverso. Paura? No? Penso che sia abbastanza spaventoso. Ma c’è un rimedio — un rimedio omeopatico, cioè, che va usato costantemente, senza pause e nelle giuste proporzioni, ma senza effetti collaterali e senza la minaccia di un sovradosaggio. E i benefici saranno indubbi. Volete una ricetta? Per favore! Leggete al bambino al momento della nanna. Credetemi, non ci vorrà molto.

Appellandosi a me per i disturbi del sonno della sua giovane figlia, la signora con entusiasmo mi ha detto di aver letto Sigmund Freud e Thomas Jung, Charles Lebiter e quasi la fanciulla Maria Lenorman per capire meglio il problema. Ma quando le chiesi cosa avesse letto per l’ultima volta alla bambina, non seppe rispondere. Non riusciva a ricordare. E molto probabilmente non aveva letto nulla.

Un’altra giovane madre ha osservato capricciosamente: «A mio figlio non piace affatto ascoltare la lettura, guarda solo i cartoni animati». I cartoni della buonanotte si sono rivelati essere le «Tartarughe Ninja», e il bambino ha solo 2,5 anni. Non c’è da stupirsi che il modo migliore per risolvere i conflitti lo consideri un colpo in faccia, mentre alla comunicazione con i coetanei preferisce avere sempre pronti i suoi servizi «a scatola chiusa», in cui non c’è bisogno di pensare, dove tutto è familiare e conosciuto (non è un caso che i bambini siano così affezionati alla pubblicità familiare).

Gli scolari più intelligenti sono cinesi, danesi, africani e coreani. Il nostro Paese è al 29° posto in matematica, al 23° in scienze e al 32° in comprensione del testo. Secondo PISA, 2004.

Non cercate di sostituire la lettura con gli audiolibri di tendenza. Sono buoni, certo, ma la gomma da masticare, pur con tutti i suoi benefici, non può sostituire la cena. Gli studi hanno dimostrato che un discorso non affrontato, non incluso nella comunicazione, non solo non contribuisce allo sviluppo del linguaggio del bambino, ma ne affievolisce anche la sensibilità.

La lettura della buonanotte non si limita a tranquillizzare il bambino prima di dormire: vi unisce in un rituale comune, vi rende soci. Una comunità di iniziati allo stesso mondo, che vivono la stessa avventura. Non importa quanto siate occupati: fate sentire a vostro figlio quanto è importante per voi e, credetemi, i terrori notturni diminuiranno, diventerete più vicini al vostro bambino e i problemi di apprendimento futuri saranno molto meno.

Leggere libri in continuazione

Ai bambini piace perché sanno cosa succederà ai personaggi.

Se non c’è desiderio di ascoltare, non fate pressione sul bambino. La lettura deve essere un piacere.

Quanti minuti leggere dipende dall’età, dal temperamento e dal desiderio del bambino. Da 1 a 3 anni di solito si legge fino a 10 minuti, non di più. Da 3 a 5 anni — 15-20 minuti. Ci sono delle eccezioni. Una volta nel parco ho notato un giovane padre seduto su una panchina accanto a una carrozzina. Nella carrozzina sedeva una bambina di otto o nove mesi. Il papà le stava leggendo una sinossi di fisica termica, se non sbaglio. Leggeva con espressione, ripetendo più volte le definizioni. A quanto pare, stava studiando per un esame. La bambina non si limitava ad ascoltare con simpatia: era preoccupata, aggrottava le sopracciglia, apriva gli occhi per lo stupore e alla fine scoppiava in una risata così allegra da far invidia a qualsiasi scrittore satirico. Ha ascoltato suo padre per circa 20 minuti, niente di meno. Non so se in futuro diventerà una grande fisica, ma avrà un ottimo rapporto con suo padre.

Regole per leggere a un bambino * Scegliere libri che interessano al bambino, non a te. * Leggete libri che abbiano come sfondo situazioni della sua vita. Per esempio, un libro sulla natura sarà portato all’urrà, se il bambino prima di leggerlo ha visitato la foresta. * I libri non devono essere «spaventosi» o stimolare eccessivamente l’immaginazione. * Leggere ogni giorno. Di conseguenza, le conoscenze e il vocabolario del bambino si ampliano. È importante che i libri vengano letti anche dai papà, poiché i ragazzi spesso considerano la lettura della buonanotte una «cosa da femmine». * Leggere lentamente e ad alta voce, con espressione. Non abbiate fretta, perché i bambini perdono rapidamente interesse. Fate delle pause durante la lettura, in modo che il bambino possa chiedervi informazioni su luoghi poco chiari e riflettere su ciò che avete letto.