«Tutto quello che vuole fare è divertirsi», dice una nonna con un sospiro a proposito della nipote adolescente, che passa tutto il suo tempo libero a guardare la TV o a chattare online con gli amici. «Lui pensa solo ai giochi», sospira la madre di Misha, un bambino di prima elementare, felice possessore di una console di gioco nuova di zecca. I bambini si divertono, gli adulti si risentono. Storie familiari, non è vero? Perché i bambini moderni hanno scelto l’intrattenimento, di chi è la colpa ed è tutto così negativo?
Oggi si parla molto del fatto che i bambini moderni vogliono solo intrattenimento, ma prima di iniziare a capire perché è così, la psicologa Olga Konovalova suggerisce di definire i concetti. Nel dizionario il termine «intrattenimento» è interpretato come «un’attività attiva nel corso della quale una persona trae piacere». Si scopre che il divertimento è una cosa positiva. «Da un punto di vista psicologico, non c’è nulla di male: proviamo piacere e gioia quando soddisfiamo i nostri bisogni», riflette Konovalova. — Il piacere nasce come risultato dell’attività che riusciamo a svolgere, dà la sensazione interiore che la vita sia bella e che io possa fare qualcosa in essa. Inoltre, in questo momento ci riposiamo e guadagniamo energia».
Qualcuno considera normale la voglia di giochi e divertimenti dei bambini («È ancora un bambino»), altri, al contrario, lanciano l’allarme. I bambini moderni considerano davvero il divertimento il valore principale?
FIGLIO DELL’ERA DEL COMPUTER
I bambini, essendo conservatori sotto molti aspetti, sono tradizionalmente più avanti degli adulti quando si tratta di tecnologia moderna. Nessuno si stupisce di un bambino di un anno con un tablet o di bambini che preferiscono i cellulari dei genitori ai sonagli. Indubbiamente la conoscenza delle tecnologie è necessaria, ma con tutto l’enorme bagaglio di conoscenze, Internet comporta seri pericoli per i giovani adulti, anche per lo sviluppo armonioso di una persona.
Lo psicologo americano Karl Pickhardt ricorda un concetto dell’era digitale come l’attenzione errante. I bambini sono bombardati da un enorme flusso di informazioni sotto forma di immagini che cambiano rapidamente, suoni forti e altri fattori che soddisfano perfettamente la natura impaziente del bambino. Senza questo tipo di intrattenimento, i bambini si annoiano, si sentono persi e non sanno cosa fare.
Un altro problema di cui parlano oggi non solo gli psicologi e gli insegnanti, ma anche gli informatici, è la disponibilità di informazioni. Un bambino inizia a percepire il computer come un mezzo di intrattenimento e di comunicazione con i coetanei e alla fine diventa un consumatore di informazioni, il che ostacola lo sviluppo delle capacità analitiche. Invece di formare la propria esperienza attiva, i bambini diventano dipendenti dal prodotto già pronto che viene loro fornito in forma elettronica. Come soluzione a questo problema, il responsabile di Microsoft in Russia, Nikolai Pryanishnikov, nel suo blog consiglia ai genitori di fare del computer uno strumento per la creatività dei bambini: la fotografia, il disegno, la modellazione, i giochi educativi e persino la programmazione di base aiuteranno il bambino da osservatore passivo a diventare un creatore di contenuti e allo stesso tempo possono essere una forma di intrattenimento intellettuale.
La psicologa Natalia Seliverstova vede un fattore sociale nel desiderio di intrattenimento digitale dei bambini: «I bambini si informano spesso l’un l’altro sui nuovi prodotti, perché se «non sei al corrente», non ti saranno amici, ti considereranno un «corvo bianco». Se un bambino non riesce a inserirsi, diventa insicuro. Questo è particolarmente caratteristico degli adolescenti, perché a questa età la socializzazione con i coetanei diventa un’attività di primo piano.
Il desiderio di intrattenimento inizia all’età di tre o quattro anni, quando i genitori iniziano a permettere attivamente ai loro figli di usare il computer: alcuni lo fanno a scopo di sviluppo, mentre per altri adulti computer e videogiochi servono come un modo comodo per tenere il bambino occupato e fuori dai piedi. Purtroppo, se il fascino dei giochi si trasforma in una dipendenza, sarà molto difficile gestirla.
MAMMA PER UN MAMMUT
Perché i bambini moderni vogliono solo occhiali e per loro si dimenticano persino del pane? La colpa non è solo dell’era dell’alta tecnologia, ma anche dei genitori stessi. La mancata partecipazione degli adulti al tempo libero del bambino è un problema molto grande. La psicologa Olga Konovalova osserva che i genitori spesso interrompono il legame tra loro e i figli mettendo un computer o un televisore tra loro e loro stessi.
In effetti, per gli adulti impegnati è molto più facile e comodo far sedere il proprio figlio davanti al computer e fare le proprie cose. Molte mamme e molti papà non ci vedono nulla di male: ci siamo presi cura di lui, gli abbiamo comprato i suoi videogiochi e cartoni animati preferiti, cos’altro serve? Un bambino ha bisogno innanzitutto dell’attenzione e della presenza dei genitori. Non basta essere un osservatore esterno, è importante che si senta coinvolto nella vita della famiglia, altrimenti comincia a sentirsi escluso dalla comunità chiusa e non gli resta che una posizione passiva. Questo ostracismo intrafamiliare è molto pericoloso e può portare a gravi problemi psicologici in età adulta.
È molto più utile guardare un film o un cartone animato in famiglia e poi discuterne, piuttosto che lasciare un bambino da solo davanti alla TV accesa tutto il giorno. «Tutte le attività del bambino dovrebbero svolgersi con un adulto. Un bambino ha per natura una mente curiosa, attiva e desiderosa di collaborare», ricorda Olga Konovalova ai genitori.
Gli adolescenti preferiscono l’intrattenimento perché non conoscono altro, è più comodo per loro o è un modo per mostrare la loro protesta. In casi non infrequenti, le ragioni della pigrizia e dell’infantilismo del bambino risiedono in problemi in famiglia, mancanza di contatto emotivo con i genitori, insicurezze, paure, ansie. Quando un bambino dice: «Mi annoio», molto probabilmente sta cercando di dire: «Mi sento infelice, non so come gestire questa sensazione, mi sento male»», spiega Natalia Seliverstova. — In una situazione del genere, merita l’aiuto e il rispetto degli adulti. I genitori, prima di tutto con il loro esempio, possono mostrare al bambino una posizione di vita attiva — camminare, fare passeggiate, visitare, viaggiare, passare del tempo insieme ai bambini, in modo che il bambino capisca che ci sono molte cose interessanti oltre ai giochi e all’intrattenimento».
LA VITA NEL GIOCO
Un altro fattore che genera nei bambini la voglia di divertimento è l’atteggiamento dei genitori nei confronti delle faccende domestiche. Il più delle volte gli adulti si limitano a costringere gli adolescenti a svolgere lavori poco amati (pulire la stanza, lavare i piatti, buttare la spazzatura, ecc.), provocando così la protesta dei bambini, oppure li mettono volutamente al riparo da tutto («Farai troppa fatica»). Creando condizioni di vita spensierate per i bambini, i genitori stessi spostano l’accento dall’attività alla ricreazione, all’intrattenimento e al piacere.
L’enfasi sull’intrattenimento, posta dai genitori in tenera età, costruisce nella mente del piccolo un sistema speciale di coordinate, in cui il lavoro principale è il consumo di elementi di intrattenimento. Nell’adolescenza, quando i cartoni animati e le gite allo zoo non sono più interessanti, l’adolescente si trova a un bivio: da un lato è abituato a divertirsi, ma dall’altro non sa più come fare e i genitori, facendo leva sulla sua età, gli chiedono un comportamento completamente diverso che non era insito fin dall’inizio.
Cosa dovrebbero fare gli adulti? Togliere ai bambini i loro giocattoli preferiti, spegnere forzatamente la TV e tagliare i ponti con Internet? Anche questa non è una soluzione, secondo gli psicologi. «Fino all’età di sette anni, il bambino dovrebbe giocare, perché questa è la sua attività principale, all’interno della quale si sviluppa», — ricorda Olga Konovalova. Il momento del gioco è importante anche per gli scolari più giovani, che in questo modo rivivono le loro esperienze emotive e alleviano lo stress di un nuovo tipo di attività: lo studio.
Il gioco rivela il pensiero creativo del bambino, ma a un certo punto gli adulti trovano un adolescente che non è interessato alla vita familiare, non fa i compiti, non è molto propenso a mantenere l’igiene personale e l’ordine nella sua stanza, e come motivo di questo comportamento non chiama la pigrizia, ma la noia.
Il rifiuto e la riluttanza a fare qualcosa appaiono in un bambino quando non vede interesse in essa e quando qualche azione non va a buon fine. Se i genitori non hanno insegnato al bambino a pulire le sue cose, a lavarsi i denti senza sollecitarlo, ad aiutare nelle faccende domestiche, allora non ci si deve meravigliare perché, raggiunta l’adolescenza, una persona opponga una resistenza attiva.
BAMBINI ETERNI
L’altra faccia del desiderio di intrattenimento costante degli adolescenti è la cosiddetta sindrome di Peter Pan, o infantilismo. Il colpevole non è solo la cultura pop moderna, ma anche i genitori. Spesso sono loro stessi a non lasciare che il bambino cresca.
Sicuramente tra i vostri conoscenti c’è una famiglia composta da una madre attiva e da un figlio adulto, ma ancora infantile. Nonostante i successi accademici, il giovane (e talvolta un uomo di mezza età) continua a vivere con la madre, ha pochissimi amici e le relazioni con l’altro sesso non funzionano. Anche a trenta o quarant’anni rimane un ragazzino e molte madri, con tutte le loro lamentele («Quando si sposerà il mio Vanya?»), sono soddisfatte di questo stato di cose. Spesso si tratta di madri single la cui famiglia si limita a un solo figlio.
Senza tagliare il cordone ombelicale, le donne preservano così l’apparente stabilità della famiglia, che non sono riuscite a stabilire con il loro partner. Di conseguenza, i figli (spesso maschi) rimangono bloccati nell’infanzia e non sviluppano le qualità necessarie per l’età adulta e la vita indipendente. La mamma continua a svolgere tutte le funzioni e al figlio adulto rimane solo una cosa da fare: divertirsi.
COME ESSERE
Anche se non è facile trovare un equilibrio tra divertimento e apprendimento, questo non significa che ai bambini debbano essere completamente negati giochi e piaceri. La psicologa Natalia Seliverstova racconta di essere spesso contattata da genitori di bambini insicuri che sono stati privati del divertimento. Questi bambini hanno un’autostima molto bassa, persino nevrosi e problemi a scuola.
Intrattenere i bambini e divertirsi con loro è essenziale, ma i genitori moderni farebbero bene a ricordare la vecchia saggezza: «È tempo di lavorare, è tempo di giocare». Insieme a vostro figlio, stabilite una routine quotidiana: a che ora svegliarsi, quanto tempo per giocare, quanto per studiare, a che ora mangiare, quando camminare. Concordate con lui le regole, definite le sue responsabilità. Se il bambino è piccolo, devono essere poche e semplici, ad esempio, dopo il gioco, mettere i giocattoli nel cassetto. La regola principale è accordarsi prima del gioco e del divertimento, non durante il processo, rispettare rigorosamente l’accordo e non lasciarsi andare alla mercé del bambino.
C’è un altro estremo. Un tempo i genitori, temendo che il bambino crescesse pigro o frequentasse cattive compagnie, lo caricavano di ogni sorta di attività extra, in modo che non avesse tempo libero. Tuttavia, questa non è una panacea: un piccolo ha bisogno di riposo, altrimenti perde interesse per qualsiasi attività. È bene che il bambino si dedichi allo sport: è sia uno sviluppo che un’ottima forma di riposo, particolarmente utile nella nostra epoca, in cui uno stile di vita sedentario è diventato la norma e per i bambini. È importante che lo sport venga scelto insieme al bambino e non gli venga imposto.
CO-CREAZIONE FAMILIARE
Un bambino fino a una certa età dipende dalle scelte dei genitori, e non tutti gli adulti possono vantare una ricca immaginazione. Ricordate i divertimenti dell’infanzia: le lotte con i cuscini prima di andare a letto, il nascondino nella casetta, le corse intorno all’appartamento. Anche i vostri figli informatizzati li ameranno. Questa forma di intrattenimento è emotivamente liberatoria, dà una forte carica di energia e aiuta a costruire relazioni armoniose.
L’elenco delle attività divertenti e utili che potete fare insieme a vostro figlio è vastissimo, potete scegliere ciò che più si addice alla vostra famiglia: giochi da tavolo, recite in casa, sport, ecc. Dovreste iniziare il più presto possibile: in questo modo sarete sicuri che il vostro adolescente crescerà come una persona versatile, per la quale tutto l’interesse non è rivolto al computer o alla musica di un gruppo rock epatico.
Nel profondo, ciò che un bambino vuole non è l’intrattenimento: vuole essere felice, e per lui questo significa essere amato e compreso dai genitori. I bambini che ne sono privi cercano di sublimare l’amore e l’attenzione insufficiente dei genitori con il gioco e il divertimento. Per quanto siate impegnati, cercate sempre di trovare il tempo per il bambino. Anche l’atmosfera familiare è importante: se il bambino sente che qualcosa non va in famiglia, cercherà le emozioni necessarie nel divertimento.
PARERE DELL’ESPERTO
GIOIA PURA
L’intrattenimento a priori è raramente intelligente, per questo è un intrattenimento, soprattutto per i bambini. I bambini sono egoisti in virtù dei loro piccoli anni e l’infanzia è gioia allo stato puro. Imparate a essere gioiosi! Cercate di scoprire che cosa piace esattamente a vostro figlio in un determinato intrattenimento, ricordate come voi da bambini volevate il sostegno, non i moralismi, volevate le lodi. E lasciate che vostra figlia indossi una gonna «di un volgare colore rosa con una rosa pazza sulla destra»: condividete questa gioia con lei, godetevi i suoi occhi in questo momento, non spiegatele che la gonna non le sta bene….
La «non divisione» delle aspirazioni e dei desideri dei bambini porta a una perdita di autorità. Questo ha un effetto deplorevole sia sul rapporto tra genitori e figli, sia sulla posizione futura del bambino nella società.
Credo che il dovere principale di un genitore sia quello di far vivere al figlio l’esperienza della felicità, in modo che poi, in età adulta, abbia un punto di riferimento. I bambini che non hanno ricevuto questa esperienza chiamano la felicità come vogliono, il che porta a risultati deplorevoli.
